No detectar dificultades del aprendizaje y/o emocionales en niños: algunos datos y consecuencias

Tanto en los propios niños, como en las relaciones familiares, educativas y sociales que les envuelven, no detectar dificultades del aprendizaje y/o emocionales puede tener efectos muy negativos, pero sobre todo evitables y a los que podemos adelantarnos. Puesto que el principal motivo por el que los padres acuden a consulta con un profesional es por percibir problemas emocionales y de conducta en sus hijos, que ellos ya no pueden manejar y comprender. Desde díde os explicamos algunas consecuencias derivadas de no detectar a tiempo dificultades del aprendizaje y desarrollo. Se estima que en torno al 20% de los niños que fracasan en la [...]

Pautas útiles para que los niños manejen mejor la frustración, ira y enfado.

La baja tolerancia a la frustración y la dificultad en la gestión de la ira son dos indicadores que interfieren en el aprendizaje y desarrollo del niño. Identificarlos a tiempo facilita una intervención temprana favoreciendo así su bienestar. Este es el primero de diferentes artículos en los que hablaremos sobre los indicadores y algunas pautas que ayudan a que esas dificultades mejoren o desaparezcan del repertorio conductual del menor. La baja tolerancia a la frustración, se encuentra muy presente en niños y niñas de distintas edades. Este indicador recoge la incapacidad que presenta el niño/a para tolerar contratiempos, pequeñas molestias o deseos [...]