El papel de las TIC en la orientación educativa. Detección dificultades aprendizaje. Díde

En España hoy en día, existe poca automatización y conectividad del trabajo del orientador educativo, y por otra parte, una insuficiente gestión y sistematización de su tiempo. Que el día a día de la orientación educativa suponga poder estar en contacto con los alumnos, con las familias y profesores de manera más sencilla es uno de los objetivos de díde educación. En artículos anteriores de nuestro blog educativo hemos tratado el tema de  las nuevas tecnologías en relación con la educación. Nos hemos centrado hasta ahora en tratar temas asociados a los riesgos que entraña el uso, por parte de los menores [...]

Premio Magisterio a: “Se buscan #valientes” de Mediaset. Entrega díde (Grupo VS)

lX Edición Premios Magisterio a los Protagonistas de la Educación Los Premios Magisterio a los Protagonistas de la Educación reconocen anualmente la labor de todos aquellos profesionales, organizaciones y empresas que con su trabajo y ejemplo a lo largo del año han contribuido al desarrollo educativo en el mundo. Un consejo editorial encabezado por periodistas de Magisterio pone cada año sobre la mesa más de un centenar de candidaturas, todas ellas dignas de reconocimiento. Finalmente son ocho los premiados y dos las menciones especiales.  Protagonistas de diferente procedencia (administración, patronales de enseñanza, partidos políticos, empresas, fundaciones, maestros, colegios…) intentando que todos estén representados. [...]

Presentación del libro de Ana Roa: Educación ¿talla única?

El pasado día 8 DE NOVIEMBRE DE 2017 A LAS 18:00 HORAS se celebró la presentación del libro “EDUCACIÓN, ¿TALLA ÚNICA?” escrito por Ana Roa y prologado por Irene Villa. El acto tuvo lugar en el Colegio Profesional de la Educación, en la C/ Fuencarral 101, 3a planta. ¿Por qué  la medida de una “talla única”? ¿Una “talla única” encaja para todos? ¿Por qué aún nos parece “normal” entrar en un mismo molde o en un patrón preestablecido? ¿Por qué ese patrón determina nuestro sentido de pertenencia y afecta a nuestra autoestima? El equipo de GRUPO VS, entidad cabecera del proyecto educativo díde, hemos tenido [...]

La diversidad en las escuelas y la necesidad de gestionarla

Para empezar, propongo hacer un primer ejercicio de etimología. Podemos dividir la palabra «diversidad» en tres partes. Con el prefijo di- se hace referencia a una separación, a que hay algo que diverge en un conjunto. Con la raíz vertere, procedente del latín, se alude a verter, girar, cambiar de sentido o dar vueltas. Por último, con el sufijo -dad damos a entender que nos referimos a una cualidad. Con todo, la palabra diversidad se refiere a lo que gira en dirección opuesta, a la cualidad de lo que, por sí mismo, es diferente y se define por la variedad. Al mismo [...]

Por | 5 septiembre, 2017|Categorias: Diversidad, Educar en las aulas|Etiquetas: , , , |Sin comentarios

Detectar problemas de conducta en niños y adolescentes: negativista desafiante

El comportamiento agresivo o el desafío a las figuras de autoridad son algunos de los síntomas que alertan sobre un posible trastorno de comportamiento

¿Cómo puedo ayudar a mi hijo a mejorar las notas? Colaboración para Padres y Colegios

Se acerca el final de curso y en poco tiempo alumnos y familias recibirán las notas o calificaciones, situación que muchas veces genera incertidumbre, miedos, alegrías y frustraciones. Es importante una buena comunicación entre familia y escuela. En esta colaboración para la revista educativa "Padres y Colegios" hemos querido destacar la importancia de una prevención y detección a tiempo de las dificultades del aprendizaje, emocionales o comportamentales no visibles en el niño. Se estima que en torno al 20% de los niños que obtienen malas calificaciones y "fracasan" en la escuela lo hacen por tener este tipo de dificultades. En ocasiones la [...]

Centro de estudios Aspe: díde rentabiliza nuestro tiempo para ayudar mejor a los chavales

Nuestro más sincero agradecimiento a Juan Carlos Sánchez Carmona, director pedagógico y orientador educativo del centro de estudios Aspe, por esta preciada valoración de nuestro trabajo. "Centro estudios Aspe es un centro multidisciplinar de psicopedagogía, logopedia y refuerzo que apuesta por la innovación educativa y tecnológica. Una de las primeras innovaciones que realizamos fue la de contar con los cuestionarios de detección del Grupo VS. Hace año y medio comenzamos trabajando con el prototipo DFE y este mes comenzamos a utilizar díde.  Buscábamos una herramienta fácil de utilizar para las familias y que su validez,  eficacia y rapidez  nos ayudase en la [...]

Tiempo en familia para cambiar el mundo. Colaboración para Padres y Colegios

¿Cuánto tiempo de calidad nos queda para disfrutar con los hijos y compartir en familia? En esta colaboración para la revista Padres y Colegios, Eva Campos, psicóloga del equipo díde e investigadora en la Universidad de Valencia, nos plantea uno de los problemas con los que convivimos hoy en día en la sociedad occidental, disponer del tiempo necesario para poder atender toda la oferta de actividades y responsabilidades que asumimos a diario (trabajo o búsqueda del mismo, facturas, horas al teléfono o mejor dicho enganchados al Smartphone…). La gestión y optimización de las 24 horas de las que disponemos cada día, cobra [...]

Trabajar juntos para reducir el fracaso escolar. Colaboración para el periódico Magisterio

"Trabajar juntos para reducir el fracaso escolar", en este artículo, Víctor Soler, doctor en sociología y especialista en educación, trata el problema existente de la falta de identificación a tiempo y abordaje de los problemas del aprendizaje del alumnado. Disponiendo de las herramientas adecuadas, ¿por qué esperar a que sea demasiado tarde? Es necesario conocer mejor a los niños/as y jóvenes para detectar o descartar en ellos, de manera temprana, indicios de los problemas que pueden estar afrontando (dislexia, discalculia, tda, tdah, asperger, negativista desafiante, bullying, trastornos de alimentación, desobediencia, adicción a nuevas tecnologías, hábitos de estudio, etc.) Aquella máxima de "No [...]

díde, la herramienta que facilita el trabajo del orientador educativo (parte 2)

Descarte y detección - screening díde es una herramienta de Screening que en poco tiempo agrupa y procesa la información sobre las áreas del desarrollo y aprendizaje (hasta 35 indicadores) a través de la observación de las personas que rodean al niño y conviven diariamente con él. Con los resultados del Informe de Prevención, el profesional puede tomar una decisión sobre si hacer una evaluación más específica en determinadas áreas del desarrollo y aprendizaje u otro tipo de intervención con el niño/a, sus profesores y sus padres.  Como herramienta de screening díde proporciona al profesional información estructurada y estandarizada que normalmente está [...]