Final de curso, es tiempo de felicitarse y aprender de los errores

Final de curso, todo son emociones: despedidas, alegrías, tristezas. Ahora es tiempo de felicitarse y aprender de los errores. Llegó el final de curso, las vacaciones de verano están ahí. El año escolar que ahora termina ha llevado consigo múltiples dificultades, no importa cuántos errores hayan podido cometerse. El error forma parte de la vida y del crecimiento personal, por lo que ante él sólo podemos aprender y seguir adelante con los nuevos retos. En esta colaboración con la revista educativa Padres y Colegios hemos querido felicitar a los padres por superar otro curso lectivo más.  Los consejos y pautas de motivación para [...]

Por | 15 Junio, 2017|Categorias: Actualidad díde, díde|Etiquetas: , , , , |Sin comentarios

Centro de estudios Aspe: díde rentabiliza nuestro tiempo para ayudar mejor a los chavales

Nuestro más sincero agradecimiento a Juan Carlos Sánchez Carmona, director pedagógico y orientador educativo del centro de estudios Aspe, por esta preciada valoración de nuestro trabajo. "Centro estudios Aspe es un centro multidisciplinar de psicopedagogía, logopedia y refuerzo que apuesta por la innovación educativa y tecnológica. Una de las primeras innovaciones que realizamos fue la de contar con los cuestionarios de detección del Grupo VS. Hace año y medio comenzamos trabajando con el prototipo DFE y este mes comenzamos a utilizar díde.  Buscábamos una herramienta fácil de utilizar para las familias y que su validez,  eficacia y rapidez  nos ayudase en la [...]

Tiempo en familia para cambiar el mundo. Colaboración para Padres y Colegios

¿Cuánto tiempo de calidad nos queda para disfrutar con los hijos y compartir en familia? En esta colaboración para la revista Padres y Colegios, Eva Campos, psicóloga del equipo díde e investigadora en la Universidad de Valencia, nos plantea uno de los problemas con los que convivimos hoy en día en la sociedad occidental, disponer del tiempo necesario para poder atender toda la oferta de actividades y responsabilidades que asumimos a diario (trabajo o búsqueda del mismo, facturas, horas al teléfono o mejor dicho enganchados al Smartphone…). La gestión y optimización de las 24 horas de las que disponemos cada día, cobra [...]

Datos sobre el uso de las redes sociales en los niños y adolescentes

Actualmente, la edad media de inicio al mundo de Internet se establece en 7 años. Los niños empiezan a necesitar sentirse parte de un grupo social cuando son un poco más mayorcitos. Por ello, pasan más tiempo conectados en redes sociales tratando de interactuar con sus amigos o seguidores que, comiendo, durmiendo o estudiando, por ejemplo. Desde díde, queremos que vosotros, madres y padres, tengáis conocimiento de los últimos datos de uso de redes sociales en los niños y adolescentes. El uso de las redes sociales en los niños y adolescentes se ha incrementado exponencialmente en los últimos años gracias al desarrollo [...]

FECEVAL con el efecto díde, transformando diferencias en oportunidades

Cada vez son más las instituciones y los profesionales que se comprometen con el efecto díde, movidos por sus mismos valores. La Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (FECEVAL) ha sido una de las organizaciones en mostrar su interés por este proyecto de prevención, orientación y detección temprana de dificultades del aprendizaje y del desarrollo en niños/as y jóvenes de los 2 a los 18 años, díde. Comprometida con la educación y trabajando por ella desde 1977, FECEVAL comparte con el equipo de profesionales de Grupo VS y el efecto díde el deseo de apostar por la excelencia educativa, de generar [...]

II Premios Escuela Infantil: reconocimiento a los maestros

La revista profesional Escuela Infantil, del grupo editorial Siena –empresa editora de MAGISTERIO–, ha entregado el II Premio Escuela Infantil a experiencias educativas realizadas en el aula de 0-6.   Ha sido un honor para Grupo VS (Educar y Aprender) poder participar en la entrega de estos premios que suponen un reconocimiento a los equipos directivos y al profesorado por su labor, y una forma de incentivar a las escuelas infantiles para que sigan innovando y mejorando las metodologías de aprendizaje en la edad 0 a 6 años. Así, se ha tenido en cuenta que los proyectos de los centros favorezcan el desarrollo físico, afectivo, social [...]

Educar y aprender para la diversidad y la convivencia favorece la inclusión

Debemos aprender la lección de que no hay niños idénticos entre sí, ni aprenden en el mismo momento ni de la misma manera. La vida es diversidad, por lo que educar y aprender para la diversidad es educar y aprender para la vida. Los profesionales de la educación debemos apostar por la educación inclusiva. El pasado 17 y 18 de enero se celebró en la casa consistorial de la ciudad de Praga la Exchange of experience conference “It is not too late”, congreso sobre educación inclusiva al que fui invitado como investigador en el marco del Proyecto PAL sobre la lucha [...]

Educando para vivir en paz y sin violencia

Educando para vivir en paz y sin violencia Para educar en la no violencia y la paz, demuestra a tus hijos todo tu cariño. Los padres deben ser los principales maestros en enseñar y practicar las habilidades sociales que harán de sus hijos personas emocionalmente sanas e inteligentes. Tal día como hoy 30 de enero, queremos conmemorar la fecha en que se celebra el DENIP, ¿no te suena esta palabra? Sigue leyendo porque estas letras y esta fecha no son aleatorias, se eligieron para conmemorar a una de las personas más influyentes del siglo XX. El 30 de enero de 1948 [...]

David Meca, ejemplo de superación y embajador del proyecto educativo díde

"Mi paso por la escuela no fue fácil y mi infancia, debido a los múltiples problemas físicos que padecía, tampoco fue bonita. Pero quizá por eso cuando salía del colegio me metía en la piscina y me sentía liberado y feliz" David Meca   Olor a café, ruido de platos y tazas. Tostadas, zumo de naranja y unos papeles sobre la mesa. La grabadora preparada. Afuera, el frío de Madrid, humo de tabaco y algún periódico abierto por la sección de deportes. Le veo cruzar la calle. Puntual, no tarda mucho en descubrirme. La cafetería es pequeña, familiar y acogedora. Son las [...]

Braining y sus enseñanzas: detectar a tiempo el bullying y las altas capacidades como primera forma de prevención de otras problemáticas

Un sistema educativo que convierte las altas capacidades en un problema o que no es capaz de detectar y poner solución a una situación de acoso escolar se convierte sin quererlo en partícipe de la vulneración de un derecho básico de las personas como es el derecho a la educación. Braining nos deja ésta y muchas otras lecciones y recuerda, en ese sentido, la urgente tarea de repensar la escuela.