About Alberto Ramírez

Soy especialista en nuevas tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación y RRHH. Dirijo equipos asistiendo a la transformación digital de RRHH (Competencias, Dirección por objetivos, Desempeño, Clima laboral) y EDUCACIÓN (detección precoz de dificultades del aprendizaje).

Cómo detectar que tu hijo está sufriendo acoso escolar o “bullying”

En el momento que se detecte un acoso escolar o bullying es importante activar protocolos para investigar qué es lo que está pasando, controlar a las personas presuntamente implicadas y vigilar espacios susceptibles como vestuarios, cambios de aula o rincones del patio. El acoso escolar se tiene que tratar desde el momento en el que se detecta "porque las secuelas psicológicas a largo plazo pueden ser muy importantes", explica Benjamín Ballesteros, director de programas de la Fundación Anar de Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo. Falta de confianza en sí mismos, sentimientos de soledad, ansiedad y tristeza son algunas de las [...]

Por | 2 Mayo, 2016|Categorias: Dificultades de aprendizaje|Etiquetas: , , , |1 comentario

Las nuevas tecnologías, al servicio de la detección y el tratamiento de los trastornos de aprendizaje

Nuestra enseñanza y aprendizaje se basa en la lectura y la escritura, imprescindibles para todas las asignaturas, si esto no se domina, el edificio se tambalea desde sus cimientos. ¿Cómo deben sentirse aquellos niños con dificultades para asociar las letras con los sonidos y para representar gráficamente lo que piensan? ¿A cuántos de ellos se les pone a leer en voz alta en la clase? En la medida que el trabajo escolar se vuelve más exigente la dificultad para procesar el lenguaje se hace más visible. Muchos padres oiremos: "No se esfuerza lo suficiente", "no atiende en clase", "tiene demasiadas faltas de [...]

Por | 21 Abril, 2016|Categorias: díde, Dificultades de aprendizaje|Etiquetas: , , , , |Sin comentarios

Ana Roa: El YO Infantil y sus circunstancias

En su segundo libro “EL YO INFANTIL Y SUS CIRCUNSTANCIAS”, obra prioritariamente “de emociones”, Ana plasma testimonios directos de su trabajo con nombres ficticios, cada niño tiene su propia identidad desde que se constituye como persona.

Por | 20 Marzo, 2016|Categorias: Sin categoría|Etiquetas: , , , , , |Sin comentarios